UT 7: WHAT´S COOKING? 2ND ESO

UT 7 WHAT´S COOKING? 2ND ESO

I. VOCABULARY:
What´s in this unit? 

1. FOOD: 
2. VERBS: PREPARING FOOD

• Food vocabulary list
• Basic vocabulary
• Food and drink 1
• Food and drink domino 2
• Food and drink 3 (listening : Pablo´s birthday party)
• A recipe
• Foodtimes exercises
• Video 1 ( Ordering food)
• Video 2 ( at the restaurant)
• Food project
• Anorexia and bulimia project
• Reading 
• Listening comprehension 

II. GRAMMAR

1. COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS
2. SOME/ ANY/ A/ AN
3. HOW MANY/ HOW MUCH?
4. SHOULD / SHOULDN´T 

•  Singular and plural nouns: rules1
• Singular and plural nouns: rules 2
• Video ( rules)
• Video ( plurals and irregular plurals)
• Singular and plural activities
• Contable and uncontable nouns
• Some / any / a/ an 
• Indefinite pronouns   
• There is /There are
• How much/ how many? 

III. SKILLS
III. EVALUATION CRITERIA

Es capaz de informar sobre el contenido de lo que escucha, haciendo uso de elementos verbales y no verbales.

Es capaz de contestar a las preguntas que le plantea el profesor/a o los/as compañeros/as de manera adecuada.

Mantiene interés y persevera en la práctica de una pronunciación lo más correcta posible.

Comprende, a nivel general, la información contenida en diferentes textos.

Identifica la información de textos específicos sobre diversos temas de interés.

Se expresa de forma escrita de manera guiada.

Completa o modifica frases escritas y párrafos sencillos.

Es capaz de obtener información de los mensajes orales que se le facilitan relacionados con la comida, instrucciones , recetas. Es capaz de seguir instrucciones de recetas. Es capaz de dar consejos  haciendo recomendaciones. Desarrolla estrategias propias para no interrumpir el diálogo en la comunicación.

Hace uso de elementos verbales y no verbales para expresarse oralmente de forma fluida.

Conoce las particularidades culturales de los países donde se habla la lengua extranjera

Identifica las características diferentes de los países donde se habla la lengua extranjera

Conoce algunos rasgos geográficos e históricos donde se habla la lengua extranjera

Utiliza las tic para conseguir información de los países donde se habla la lengua extranjera

Realiza producciones propias en lengua extranjera basándose en modelos conocidos.

Conoce las reglas ortográficas básicas en lengua extranjera y hace uso correcto de ellas

Conoce las reglas de puntuación básicas en lengua extranjera y hace uso correcto de ellas

Utiliza las estructuras de las frases de manera correcta tanto en el leguaje oral como escrito.  Conoce la estructura del futuro próximo en lengua  extranjera.

SECOND ESO: UT 6 " TRAVEL TALES"

UT 6: “TRAVEL TALES”

WHAT´S IN THIS UNIT?

I.                    VOCABULARY	1.1. Transport					Aeroplane,  bus,  car,  cruise ship,  ferry, helicopter, lorry, motorbike, sailing boat, scooter, train, tram, underground…. On roads, on rails, on water, in the air…. BY
			Practice vocabulary. Video 1
			Practice in sentences
			Activities :1,2,3,4(page 66)
			Remember comparative
			Transport that you use and why
			Online
	1.2. Prepositions of movement					Across, along, around, down, into, off, onto, out of , over, through, under, up..
			Practice vocabulary. Video 2 Explanation
			Listening activity 1 page 70.
			Practice with sentences
			Activities : 2,3 page 70
			Worksheet 1 Worksheet 2 Worksheet 3
II.                  GRAMMAR	2.1. Present past continous
			Video explanation
			Spelling –ing forms
			Uses
			Activities 2,3,4,5,6, 7 pages 68, 69
			Past continuous and past simple online
	2.2. Past simple and past continuous.
			Explanation
	Exercises 9,10,11 page 69
	Online
III.                SKILLS	3.1. Listening
			At the train station
			Listening 2.28 ( 5)
		Listening. 2.28 (6)
	3.2. Speaking
					At the train station
	3.3. Reading
					Can you believe it?
					A scary ride!
	3.4. Writing
					Telling a story
IV.                CULTURE	" LET´S GO TO LONDON "
V.                  EVALUATION CRITERIA	1.       Escucha mensajes emitidos dentro del aula en lengua extranjera 2.       Comprende mensajes emitidos dentro del aula en lengua extranjera. 3.       Reconoce estrategias propias para comprender mensajes orales. 4.       Es capaz de producir textos orales sobre temas de interés con la pronunciación y entonación adecuadas. 5.       Participa en conversaciones dentro del aula. 6.       Comprende la información de textos en cualquier soporte relacionados con los contenidos trabajados. 7.       Hace uso de estrategias variadas que le ayudan a la comprensión de textos escritos. 8.       Respeta las opiniones y el trabajo de los demás. 9.       Participa de forma activa. 10.   Produce textos orales breves sobre el tema de usos de transportes con una pronunciación correcta. 11.   Utiliza las estructuras y funciones trabajadas. 12.   Lee de manera autónoma textos de cierta extensión. 13.   Realiza producciones propias en lengua extranjera basándose en modelos conocidos como por ejemplo contar una historia. 14.   Es capaz de organizar su trabajo personal con el objetivo de conseguir los mejores resultados.

SECOND ESO: UT 6 " TRAVEL TALES"

UT 6: “TRAVEL TALES”

WHAT´S IN THIS UNIT?

I.                    VOCABULARY	1.1. Transport					Aeroplane,  bus,  car,  cruise ship,  ferry, helicopter, lorry, motorbike, sailing boat, scooter, train, tram, underground….       On roads, on rails, on water, in the air….   BY
			Practice vocabulary. Video 1
			Practice in sentences
			Activities :1,2,3,4(page 66)
			Remember comparative
			Transport that you use and why
			Online
	1.2. Prepositions of movement					Across, along, around, down, into, off, onto, out of , over, through, under, up..
			Practice vocabulary. Video 2 Explanation
			Listening activity 1 page 70.
			Practice with sentences
			Activities : 2,3 page 70
			Online
II.                  GRAMMAR	2.1. Present past continous
			Video explanation
			Spelling –ing forms
			Uses
			Activities 2,3,4,5,6, 7 pages 68, 69
			Worksheet :1
			Worksheet: 2
			Online
	2.2. Past simple and past continuous.
			Explanation
	Exercises 9,10,11 page 69
	Online
III.                SKILLS	3.1. Listening
			At the train station
			Listening 2.28 ( 5)
		Listening. 2.28 (6)
	3.2. Speaking
					At the train station
	3.3. Reading
					Can you believe it?
					A scary ride!
	3.4. Writing
					Telling a story
IV.                CULTURE	Means of transport
V.                  EVALUATION CRITERIA	1.       Escucha mensajes emitidos dentro del aula en lengua extranjera 2.       Comprende mensajes emitidos dentro del aula en lengua extranjera. 3.       Reconoce estrategias propias para comprender mensajes orales. 4.       Es capaz de producir textos orales sobre temas de interés con la pronunciación y entonación adecuadas. 5.       Participa en conversaciones dentro del aula. 6.       Comprende la información de textos en cualquier soporte relacionados con los contenidos trabajados. 7.       Hace uso de estrategias variadas que le ayudan a la comprensión de textos escritos. 8.       Respeta las opiniones y el trabajo de los demás. 9.       Participa de forma activa. 10.   Produce textos orales breves sobre el tema de usos de transportes con una pronunciación correcta. 11.   Utiliza las estructuras y funciones trabajadas. 12.   Lee de manera autónoma textos de cierta extensión. 13.   Realiza producciones propias en lengua extranjera basándose en modelos conocidos como por ejemplo contar una historia. 14.   Es capaz de organizar su trabajo personal con el objetivo de conseguir los mejores resultados.