UT: 4

UT: 4 " PUT ON YOUR COAT! FIRST ESO

WHAT´S IN THIS UNIT?

I. VOCABULARY	1.1. Weather					Cloudy, cold, cool, hot, snowy, sunny, warm, windy… What´s the weather like?
			Practice vocabulary. Video, song
			Practice in sentences
			Activities :1,2 (page 46)
			What´s the weather like?
			Seasons: Weather
			Online
	1.2. Clothes					Boots, coat, dress, jacket, jeans, jumper, raincoat, sandals, scarf, shirt, shorts, skirt, socks, trainers, trousers… What are you wearing? INTERACTIVE BOOK (CLOTHES AND ACCESORIES)
			Practice vocabulary. Video 2
			Describe what you are wearing.
			Game who is who
			Activities : 1,2,3,4,5 page 50
			Online
II. GRAMMAR	2.1. Present tense continous					INTERACTIVE BOOK: PRESENT CONTINUOUS Present Continuous (Progressive) Tense Affirmative (Positive) Form Negative Form Question Form I am reading I am not reading Am I reading? You are reading You are not reading Are you reading? He is reading He is not reading Is he reading? She is reading She is not reading Is she reading? It is reading It is not reading Is it reading? We are reading We are not reading Are we reading? You are reading You are not reading Are you reading? They are reading They are not reading Are they reading? Contracted forms: I am = I'm he/she/it is = he's/she's/it's you are = you're I am not = I'm not he/she/it is not = he isn't/she isn't/it isn't you are not = you aren't
			Video explanation
			Spelling –ing forms
			Uses
			Activities 2,3,4,5 pages 48,49
			Worksheet :1
			Worksheet: 2
			Online
	2.2. Present tense contrast
			Explanation
			Activity 8 page 49
	2.3. Prepositions of place
			Video explanation
			Practice
			Worksheet: 1
			Worksheet: 2
			Online
III. SKILLS	3.1. Listening					` BUYING SOMETHING IN A SHOP How much is/are...? ..... SUMMER IN JANUARY! DESCRIBING A PHOTO
			Prices
			activity: 2,6 page 52
	3.2. Speaking
					Buying something
					Role-play
					Sue
	3.3. Reading
					Read the text
					Explanation words
				Reading understanding
	3.4. Writing
					Read Diane´s description
					Describe a photo.
IV. CULTURE	“CLOTHES”
V. EVALUATION CRITERIA	1. Es capaz de contestar a las preguntas que le plantea el profesor/a o los/as compañeros/as de manera adecuada 2. Mantiene interés y persevera en la práctica de una pronunciación lo más correcta posible. 3. Comprende los mensajes orales o escritos que se producen dentro del aula 4. Se expresa de forma escrita de manera guiada. 5. Conoce las fórmulas para describir lo que lleva puesto en lengua extranjera. 6. Conoce las fórmulas para hablar del tiempo atmosférico en lengua extranjera. 7. Conoce las fórmulas para comprar algo en una tienda en lengua extranjera. 8. Conoce las fórmulas para describir una foto en lengua extranjera. 9. Desarrolla estrategias propias para no interrumpir el diálogo en la comunicación. 10. Hace uso de elementos verbales y no verbales para expresarse oralmente de forma fluida. 11. Utiliza las tic para conseguir información de los países donde se habla la lengua extranjera 12. Hace uso de estrategias propias que le facilitan la comprensión de los mensajes orales y escritos en otras lenguas 13. Realiza producciones propias en lengua extranjera basándose en modelos conocidos. 14. Conoce los verbos más importantes en lengua extranjera. 15. Conjuga los verbos más usuales en lengua extranjera. 16. Conoce la estructura de la forma negativa en lengua extranjera. 17. Conoce las reglas ortográficas básicas en lengua extranjera y hace uso correcto de ellas 18. Utiliza las estructuras de las frases de manera correcta tanto en el leguaje oral como escrito.